勉強習慣を身につけるにはどうしたらいいか？
勉強習慣を身につけるにはどうしたらいいか？
結論から言うと「毎日勉強する」ですね！
と言ったら身もふたもないのですが、ほんの少しずつでもいいから「毎日勉強することが当たり前」になるまで、嫌がろうがたった1問であろうが毎日進めることが一番かな～と思っています。
勿論体調不良のときは、別です。
小4発達凸凹息子の場合
分からない問題があると癇癪を起すので、1～2学年下の問題から始めました。
「勉強習慣をつける」という目的であれば、現学年の問題じゃなくてもいいと思っています。
息子の場合は、漢字は小1から復習し始めました。
これが大当たりで、勉強を始めるハードルが下がったようです。
もちろん現学年の勉強も進めつつですが、まず勉強のスタートは簡単なもんだいか下の学年の問題から始めています。
まだまだ声掛けしないと勉強はしませんが、声掛けと準備（プリントを机の上に置いておく）さえしておけば、ちょっとは進められるようになったのが大きな収穫です。
現学年の勉強で特に重宝しているのがこのドリル。
喜楽研の支援教育シリーズゆっくりていねいに学べる国語教科書支援ワーク4-1光村図書の教材より抜粋 [ 原田 善造 ]
発達がゆっくりの子用のワークで、1ページの情報量がとても少なく息子はすんなりと受け入れてくれました。
情報量が少ないとはいえ、学ぶポイントはしっかり押さえられているのでコツコツ進めると、学校の勉強にもついていけそうです。
教科書準拠になっているのがいいですね。
小2娘
面倒なことが大嫌いな娘。
習慣づけの第一歩は、タブレット学習にしました。
使っているのは、チャレンジタッチ。
これならソファーで寝そべりながらでもできるので、机に向かうのが面倒と思っている娘にはピッタリでした。
最初はソファーの上だったタブレット学習ですが、今では机に移行しています。
と同時に1日の勉強量も相談し、今はタブレットのほかに、毎日ドリルを10ページほど進めています。
機嫌が良ければプラスアルファ、疲れていたら勉強量を減らす、など臨機応変に対応できるのが、おうち学習のよいところですね。
最近は、こちらのドリルをメインで進めています。
兄弟と言ってもほんと得意・不得意だけでなく性格も全く違います。
なので、その子に合った方法で2学期も勉強を進めていきたいですね。
子どもたちが使用しているドリルや私のおすすめなどはこちらで紹介しています。
